黨的二十大報告指出，要“加快義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展和城鄉(xiāng)一體化，優(yōu)化區(qū)域教育資源配置”。優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展是黨對義務(wù)教育辦學(xué)方向和目標的指引，集團化辦學(xué)是優(yōu)化教育資源配置的新型治理方式，也是促進義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展、提升整體辦學(xué)水平和教育質(zhì)量的重要舉措。

陜西師范大學(xué)西安市浐灞教育集團以共同愿景凝聚集團發(fā)展共識，以組織重構(gòu)提升集團管理實效，以創(chuàng)新共建共享機制強化集團化辦學(xué)內(nèi)涵，構(gòu)建了資源共享、文化共建、優(yōu)勢互補、協(xié)同發(fā)展的教育共同體，逐步實現(xiàn)“合而至強、和以共進”的辦學(xué)目標。

作為浐灞國際港集團化辦學(xué)的先行者，他們以其獨特的辦學(xué)模式和顯著的辦學(xué)成效，贏得了社會各界的認可和贊譽，成為區(qū)域教育均衡發(fā)展的典范。

 

高位統(tǒng)籌 高效落實

推動集團化辦學(xué)模式“縱深發(fā)展”

陜西師范大學(xué)西安市浐灞教育集團（原西安市浐灞御錦城小學(xué)教育集團）于2023年4月掛牌成立，是浐灞國際港管委會與陜西師范大學(xué)合作舉辦的首所公辦教育集團，現(xiàn)有御錦城校區(qū)、啟源校區(qū)、咸陽經(jīng)開校區(qū)三個校區(qū)五所學(xué)校，涵蓋小學(xué)、初中兩個學(xué)段，師生總數(shù)過萬。

集團探索構(gòu)建“統(tǒng)一管理、資源共享”的緊密型運行機制，構(gòu)筑了“建立模型，夯實責(zé)任，厘清權(quán)責(zé)，條包塊管”的管理體制，通過“面”上頂層設(shè)計、“線”上貫通成鏈、“點”上全面提升，構(gòu)建了“點線面”三位一體的集團化辦學(xué)新格局。

成立三中心五部，三中心即教學(xué)指導(dǎo)中心、德育指導(dǎo)中心、行政協(xié)調(diào)中心，五部即教育科研部、人力資源部、宣傳教育部、招生服務(wù)部、現(xiàn)代教育技術(shù)部。聚焦主責(zé)主業(yè)，強化責(zé)任落實，持續(xù)精準發(fā)力，形成結(jié)構(gòu)清晰、邊界明確、科學(xué)合理的治理體系和運行機制，并積極開展集團各校區(qū)“點對點”結(jié)對及實務(wù)培訓(xùn)，穩(wěn)步推進各項重點工作提質(zhì)見效，縱深推進學(xué)生、教師、學(xué)校均衡化、優(yōu)質(zhì)化、特色化發(fā)展。

全面深化實施“1+2+3+4”集團化辦學(xué)模式，即“一體兩翼三舉措四主線”?！耙惑w”指陜西師范大學(xué)西安市浐灞教育集團御錦城校區(qū)，以啟源校區(qū)、咸陽經(jīng)開校區(qū)為“兩翼”，通過“集團調(diào)控，分校實施”“教研抓總，教學(xué)分層”“德育總體引領(lǐng)，分校各具特點”“三舉措”，有效避免了教育集團“同質(zhì)化”問題。持續(xù)推動“加強一體化發(fā)展，強化理念引領(lǐng)”“構(gòu)建多元課程體系，畫好育人‘同心圓’”“打造集團名師團隊，形成集群輻射規(guī)模”“創(chuàng)建集團鮮明的特色，打造集團優(yōu)質(zhì)教育品牌”“四主線”走深走實，將師大資源優(yōu)勢轉(zhuǎn)化為各學(xué)校高品質(zhì)辦學(xué)成果，持續(xù)擦亮集團教育品牌。 

和而不同 融合共生

激活教育均衡發(fā)展“一池春水”

如何實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)資源的統(tǒng)籌、共享、創(chuàng)生？各個校區(qū)又如何在保持同頻同向共進的同時，又各具特色，彰顯個體的獨特價值呢？

集團以校本部為依托，將已有的特色校園文化、先進辦學(xué)理念、成熟教學(xué)模式全面植入各校區(qū)，促進學(xué)校的內(nèi)涵發(fā)展、質(zhì)量提升，實現(xiàn)了校區(qū)之間資源統(tǒng)一調(diào)配，理念上共識、管理上共融、師資上共享、資源上共建、課程上共育、教研上共促、評價上共振，驅(qū)動各分校躍升蝶變，讓優(yōu)質(zhì)學(xué)?！盎ㄩ_”居民家門口。

集團以“環(huán)境有品位、行為有品格、精神有品質(zhì)”的“三品”校園文化引領(lǐng)各校區(qū)“和而不同”的發(fā)展。根據(jù)學(xué)生年齡特點，御錦城校區(qū)設(shè)立了兩個低段校區(qū)（第一分校為二年級，第二分校為一年級）、一個高段校區(qū)（總校區(qū)為三至六年級），由總校區(qū)牽頭抓總，鼓勵分校著眼于學(xué)生學(xué)段的差異性，在共同發(fā)展的基礎(chǔ)上多樣化、個性化辦學(xué)，實現(xiàn)各分校各具特色。

集團通過優(yōu)質(zhì)教育資源的輻射引領(lǐng)，采用駐校視導(dǎo)和內(nèi)外聯(lián)動策略，深化啟源校區(qū)的教學(xué)管理與教師發(fā)展。同時，派遣教研員深入一線，對課堂教學(xué)、常規(guī)管理、作業(yè)設(shè)置等進行細致評估。此外，啟源校區(qū)也逐步形成“多元育人”模式，開設(shè)音樂素養(yǎng)、體育健身、書畫藝術(shù)、科技創(chuàng)新、手工實踐、心理活動等六大類70余個社團，將“第二課堂”作為“第一課堂”的有效延伸，喚醒學(xué)生自我認知，促進學(xué)生全面發(fā)展。 

陜西師范大學(xué)咸陽經(jīng)開第一實驗學(xué)校（咸陽經(jīng)開校區(qū)）緊緊依托集團優(yōu)質(zhì)教育資源，成建制、一體化地根植集團先進的辦學(xué)理念、成熟的辦學(xué)經(jīng)驗、深厚的文化底蘊、優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源、優(yōu)秀的師資團隊、科學(xué)的管理模式，做到“理念同享、管理同頻，并軌大西安”，讓咸陽學(xué)生享受和西安學(xué)生同樣的優(yōu)質(zhì)教育。

 

啟智培能 點燃內(nèi)核

推動教育有質(zhì)量和有特色“同頻共振”

在集團化辦學(xué)背景下，如何扎實有效地落實落好各項方針政策，辦一所有內(nèi)涵、有特色、高水平的教育集團，陜西師范大學(xué)西安市浐灞教育集團做了很多探索……

聚焦核心素養(yǎng)，將課程教學(xué)、師資隊伍建設(shè)、學(xué)生培養(yǎng)等核心工作有機結(jié)合起來，建立高效協(xié)作新平臺，不斷豐富成長載體，讓教師發(fā)展有新動能、學(xué)生成長有新期待、評價引導(dǎo)有新標準、家校協(xié)同有新機制，從而實現(xiàn)“為黨育人，為國育才”的光榮使命由抽象變具象，落地生根、開花結(jié)果。

集團以文化共融、管理共通為原則，重塑組織文化、重構(gòu)制度框架，從環(huán)境、行為、精神三個維度著眼，構(gòu)建起了以“品”為核心的“三品”校園文化體系，通過有品位的環(huán)境文化、有品格的行為文化、有品質(zhì)的精神文化，賦予師生特有的集團烙印。

通過橫向融合和縱向貫通創(chuàng)新育人新模式：橫向融合，匯聚一體化辦學(xué)的新動能。集團通過中層管理干部、教師跨校區(qū)交流輪崗，為各校區(qū)可持續(xù)、高質(zhì)量發(fā)展提供強有力的人力支撐；同步實行“立格（德育課程）、守格（基礎(chǔ)課程）、破格（融合課程）、升格（特色課程）、創(chuàng)格（科學(xué)課程）、微格（微型課程）”等六格組成的“格課程”課程體系，著力培養(yǎng)學(xué)生健全的人格、優(yōu)秀的品格、獨特的風(fēng)格和強健的體格；如開展新年音樂會、運動會等大型活動和各種專項比賽，會根據(jù)具體情況選擇以集團大融合或校區(qū)小融合的方式來舉辦，取得了較好的效果。

縱向貫通，彰顯一體化辦學(xué)的新優(yōu)勢。集團不斷深化育人方式改革，補短板、強弱項、促公平，打破學(xué)段界限，注重小初學(xué)段統(tǒng)籌和學(xué)段銜接，推動招生、課程、培養(yǎng)等環(huán)節(jié)緊密銜接，關(guān)注學(xué)生全面發(fā)展、多元發(fā)展和個性發(fā)展，形成了可持續(xù)發(fā)展的人才培養(yǎng)體系構(gòu)建系統(tǒng)育才模式。 

強師筑基 賦能共長

夯實教育高質(zhì)量發(fā)展人才基石

集團積極構(gòu)建“共生式”集團文化、建立“賦能式”管理機制、打造“內(nèi)涵式”發(fā)展格局、探索“貫通式”培養(yǎng)模式、建立“進階式”激勵機制，讓智慧在集團中相互激蕩，讓專業(yè)發(fā)展的機會覆蓋到每一位教師。

不斷增強內(nèi)優(yōu)質(zhì)教育資源的輻射引領(lǐng)作用，逐漸打破教師交流輪崗壁壘，在建設(shè)新型教師發(fā)展平臺、探索新時代教育評價改革等方面精準發(fā)力，以“鯤鵬領(lǐng)航、征雁齊飛、雛鷹展翅”三部曲為人才梯隊培養(yǎng)目標，定期舉辦教育教學(xué)論壇，邀請陜西師范大學(xué)基礎(chǔ)教育方面的專家、教授和各級教研員來校對教師進行培訓(xùn)，實施“青藍工程”“名師工程”“名師工作室”“教師種子營”，開展教育集團解題大賽、教師技能大賽等比賽，不斷加大優(yōu)秀教師的培養(yǎng)和輸出，形成了“成長型、專業(yè)型、引領(lǐng)型”的教師梯隊，實現(xiàn)教師隊伍“多核運轉(zhuǎn)”，多點開花！ 

潮涌催人進，風(fēng)好正揚帆。陜西師范大學(xué)西安市浐灞教育集團將繼續(xù)在陜西師范大學(xué)、西安浐灞國際港教育局的堅強領(lǐng)導(dǎo)下，帶領(lǐng)集團所有學(xué)校快速融入集團發(fā)展的新軌道，凝聚“一群人一個調(diào)，一條心一起干”的磅礴力量，積極探索有效路徑，辦好人民滿意的教育，為實現(xiàn)浐灞國際港教育高質(zhì)量發(fā)展貢獻力量。（劉思延）